Giáo Án Mầm Non
Giáo Án Chương Trình Mới Lớp Mầm: Chủ đề “Nước và các Hiện tượng Tự nhiên”
I. Mục tiêu chung:
- Trẻ hiểu được tầm quan trọng của nước và các hiện tượng tự nhiên liên quan đến nước.
- Khơi gợi sự tò mò, yêu thích khám phá của trẻ về thế giới tự nhiên.
- Phát triển kỹ năng quan sát, ngôn ngữ và vận động thông qua các hoạt động thực hành và trò chơi.
Kế hoạch các đề tài cụ thể:
Đề tài 1: Thí nghiệm sự hòa tan của nước
Mục tiêu:
- Trẻ biết một số chất có thể tan trong nước (muối, đường).
- Phát triển khả năng quan sát và so sánh.
Chuẩn bị:
- Cốc nước, muối, đường, cát, thìa.
Hoạt động:
- Giáo viên hướng dẫn trẻ lần lượt cho muối, đường và cát vào cốc nước, khuấy đều.
- Cùng trẻ quan sát hiện tượng tan và không tan.
- Hỏi trẻ: “Muối tan như thế nào? Còn cát thì sao?”
- Kết luận: Nước giúp hòa tan một số chất, nhưng không phải chất nào cũng tan được.
Đề tài 2: Trăng lưỡi liềm
Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết hình dạng khác nhau của mặt trăng.
- Phát triển khả năng tưởng tượng và mô tả.
Chuẩn bị:
- Tranh ảnh các pha của mặt trăng.
Hoạt động:
- Giáo viên cho trẻ xem tranh về trăng lưỡi liềm và trăng tròn.
- Cùng trẻ tập tả lại hình dạng mặt trăng.
- Kể chuyện “Trăng và chú thỏ ngọc” để tạo hứng thú cho trẻ.
Đề tài 3: Nước biển có vị gì?
Mục tiêu:
- Trẻ biết nước biển có vị mặn.
- Khuyến khích trẻ mô tả cảm nhận khi nếm thử nước muối (mô phỏng nước biển).
Chuẩn bị:
- Nước muối pha sẵn, thìa nhỏ.
Hoạt động:
- Cho trẻ nếm thử nước muối và hỏi: “Nước này có vị gì?”
- Cùng giải thích: Nước biển có vị mặn vì chứa nhiều muối.
Đề tài 4: Nước để làm gì?
Mục tiêu:
- Trẻ hiểu rằng nước cần thiết cho sinh hoạt và sự sống.
Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa (tưới cây, nấu ăn, tắm rửa).
Hoạt động:
- Giáo viên hỏi: “Nước dùng để làm gì?”
- Cho trẻ thảo luận và kể thêm các công dụng khác.
Đề tài 5: Sông và suối
Mục tiêu:
- Trẻ phân biệt sông và suối.
Chuẩn bị:
- Video về sông và suối.
Hoạt động:
- Cùng xem video và phân tích sự khác nhau giữa sông và suối.
- Hỏi trẻ: “Sông và suối có gì giống và khác nhau?”
Đề tài 6: Ba giọt sương
Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết hiện tượng sương đọng trên lá vào buổi sáng.
Chuẩn bị:
- Tranh ảnh hoặc mô hình giọt sương trên lá.
Hoạt động:
- Quan sát và hỏi: “Sương là gì? Vì sao có giọt sương vào buổi sáng?”
- Giáo viên kể câu chuyện “Ba giọt sương bé nhỏ” để trẻ thêm hứng thú.
Đề tài 7: Ông mặt trời
Mục tiêu:
- Trẻ biết vai trò của mặt trời trong việc chiếu sáng và cung cấp nhiệt.
Hoạt động:
- Giáo viên mô tả về mặt trời: “Ông mặt trời giúp gì cho cây và con người?”
- Hát cùng trẻ bài “Ông mặt trời óng ánh”.
Đề tài 8: Mưa
Mục tiêu:
- Trẻ biết mưa hình thành từ hơi nước trong không khí.
Chuẩn bị:
- Đèn chiếu, quạt, bình phun nước.
Hoạt động:
- Giải thích cách mưa hình thành.
- Cho trẻ chơi trò “Làm mưa rơi” bằng bình phun nước.
Đề tài 9: Giọt sương
Mục tiêu:
- Trẻ hiểu về sự hình thành của giọt sương vào ban đêm.
Hoạt động:
- Quan sát giọt nước đọng trên lá cây.
- Thảo luận với trẻ về sự khác nhau giữa sương và mưa.
Đề tài 10: Mây đen xấu xí
Mục tiêu:
- Trẻ biết mây đen báo hiệu trời sắp mưa.
Hoạt động:
- Xem tranh về mây đen và mây trắng.
- Kể câu chuyện “Mây đen và cơn mưa rào”.
Đề tài 11: Nước ở quanh bé
Mục tiêu:
- Trẻ biết nước có mặt ở khắp nơi.
Chuẩn bị:
- Hình ảnh ao, hồ, bể bơi, chai nước.
Hoạt động:
- Quan sát tranh và hỏi trẻ: “Nước ở đâu xung quanh chúng ta?”
- Trò chuyện về tầm quan trọng của nước sạch.
Đề tài 12: Bật ô – Ném xa một tay
Mục tiêu:
- Phát triển kỹ năng vận động.
Hoạt động:
- Trẻ bật ô để mô phỏng che mưa.
- Thực hiện trò chơi ném bóng xa một tay.
Đề tài 13: Nước biển có mặn không?
Mục tiêu:
- Khám phá vị mặn của nước biển.
Hoạt động:
- Cho trẻ nếm nước muối.
- Thảo luận về vị của nước biển và vì sao biển có muối.
Đề tài 14: Trò chuyện về nước
Mục tiêu:
- Trẻ nói lên suy nghĩ và cảm nhận của mình về nước.
Hoạt động:
- Giáo viên đặt câu hỏi mở: “Con thích nhất điều gì về nước?”
- Cùng trẻ chia sẻ và thảo luận.
Kết luận:
- Chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên” giúp trẻ hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên, rèn luyện kỹ năng tư duy và phát triển tình yêu với thiên nhiên.
- Giáo viên khuyến khích trẻ giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch cho cuộc sống.
