Giáo án chương trình mới cho lớp chồi với chủ đề “Bản thân” gồm 15 đề tài.

Dưới đây là bản giáo án chi tiết với các ý tưởng chủ đạo cho 15 đề tài trong chủ đề “Bản thân” dành cho lớp chồi. Mỗi đề tài hướng tới phát triển kỹ năng tự nhận thức, quan sát, vận động và nhận biết về bản thân.

Đề tài 1: Chuyền quả

Mục tiêu:

  • Rèn luyện kỹ năng vận động tay, phối hợp nhóm.
  • Tạo không khí vui nhộn, khuyến khích sự đoàn kết.

Chuẩn bị:

  • Trái bóng hoặc quả giả nhẹ, có thể chuyền tay.

Tiến trình:

  1. Khởi động: Cô tổ chức trò chơi nhỏ để làm nóng như “Bé nhanh tay”.
  2. Chơi chuyền quả: Các bé ngồi thành vòng tròn, chuyền quả theo nhịp điệu bài hát.
  3. Kết thúc: Cùng đếm số lần chuyền, khen ngợi bé phối hợp tốt.

Đề tài 2: Thức ăn nào tốt cho bé?

Mục tiêu:

  • Nhận biết các loại thức ăn lành mạnh.
  • Hình thành thói quen ăn uống lành mạnh.

Chuẩn bị:

  • Hình ảnh, mô hình các loại thức ăn, trái cây, rau củ.

Tiến trình:

  1. Giới thiệu: Cô hỏi các bé thích ăn gì và giải thích những thức ăn tốt.
  2. Phân biệt thức ăn tốt: Bé chia nhóm để chọn các loại thức ăn tốt từ mô hình.
  3. Kết thúc: Cô khen bé biết chọn thức ăn và hướng dẫn nên ăn đều các loại.

Đề tài 3: Bé vẽ chân dung

Mục tiêu:

  • Phát triển kỹ năng vẽ và khả năng tự nhận diện.

Chuẩn bị:

  • Giấy, bút màu, gương để bé tự quan sát.

Tiến trình:

  1. Quan sát: Bé soi gương, nhìn các đường nét trên mặt.
  2. Vẽ chân dung: Mỗi bé tự vẽ khuôn mặt của mình, tô màu.
  3. Chia sẻ: Bé giới thiệu “bức chân dung” của mình, nhận xét cùng cô.

Đề tài 4: Lắng nghe những âm thanh khác nhau

Mục tiêu:

  • Rèn kỹ năng nghe và phân biệt âm thanh.

Chuẩn bị:

  • Đồ chơi tạo âm thanh, loa phát các âm thanh quen thuộc.

Tiến trình:

  1. Giới thiệu âm thanh: Cô phát từng âm thanh, để bé đoán tên.
  2. Chơi nhận diện âm thanh: Bé nhắm mắt nghe và đoán.
  3. Kết thúc: Cô nhắc lại âm thanh và hỏi bé âm thanh nào bé thích nhất.

Đề tài 5: Quan sát quần áo của bạn

Mục tiêu:

  • Nhận biết và phân biệt trang phục, đồ dùng cá nhân.

Chuẩn bị:

  • Trò chơi phối hợp với các loại quần áo.

Tiến trình:

  1. Quan sát bạn bè: Bé quan sát trang phục của nhau.
  2. Tìm đúng quần áo: Bé xếp đúng loại quần áo theo hướng dẫn cô.
  3. Kết thúc: Bé cùng chia sẻ phong cách trang phục yêu thích.

Đề tài 6: Gấu con đau răng

Mục tiêu:

  • Hiểu tầm quan trọng của việc vệ sinh răng miệng.

Chuẩn bị:

  • Hình ảnh gấu con, bàn chải và mô hình răng miệng.

Tiến trình:

  1. Kể chuyện gấu con đau răng: Cô kể về việc gấu con không chăm sóc răng.
  2. Thảo luận: Bé thảo luận cách giữ gìn răng miệng.
  3. Thực hành: Bé xem cách đánh răng đúng.

Đề tài 7: Các bộ phận trên cơ thể bé

Mục tiêu:

  • Giúp bé nhận biết các bộ phận cơ thể và chức năng của chúng.

Chuẩn bị:

  • Mô hình cơ thể hoặc hình ảnh chi tiết.

Tiến trình:

  1. Quan sát mô hình: Cô chỉ từng bộ phận, giải thích.
  2. Trò chơi ghép hình: Bé ghép các bộ phận lên mô hình.
  3. Kết thúc: Cô hỏi lại chức năng từng bộ phận.

Đề tài 8: Bàn tay của bé

Mục tiêu:

  • Khám phá chức năng của bàn tay, khuyến khích các hoạt động sáng tạo.

Chuẩn bị:

  • Giấy, màu để bé in bàn tay.

Tiến trình:

  1. Quan sát bàn tay: Cô cho bé in hình bàn tay lên giấy.
  2. Tạo hình: Bé trang trí hình in bằng màu, tạo thành các con vật.
  3. Kết thúc: Bé chia sẻ hình của mình.

Đề tài 9: Ai đẹp nhất

Mục tiêu:

  • Phát triển sự tự tin và nhận thức bản thân.

Chuẩn bị:

  • Gương, trang phục hóa trang.

Tiến trình:

  1. Quan sát gương: Bé tự soi và nói điều mình thích về bản thân.
  2. Hóa trang: Bé chọn trang phục, hóa trang thành “mình đẹp nhất”.
  3. Kết thúc: Bé tự tin giới thiệu bản thân.

Đề tài 10: Điều kỳ diệu của tôi

Mục tiêu:

  • Giúp bé khám phá những điều đặc biệt của bản thân.

Chuẩn bị:

  • Sách tranh, video ngắn về tài năng của trẻ em.

Tiến trình:

  1. Khám phá tài năng: Cô hỏi bé điều đặc biệt mình muốn làm.
  2. Hoạt động tự chọn: Bé thực hiện điều mình thích, ví dụ múa, vẽ.
  3. Kết thúc: Khen ngợi bé đã thể hiện bản thân.

Đề tài 11: Các giác quan của bé

Mục tiêu:

  • Nhận biết các giác quan và chức năng của chúng.

Chuẩn bị:

  • Đồ vật có mùi, vị, âm thanh, v.v.

Tiến trình:

  1. Trải nghiệm giác quan: Bé thử cảm nhận bằng mũi, tai, lưỡi, mắt.
  2. Liên kết giác quan: Chơi trò nhận biết cảm giác qua giác quan.
  3. Kết thúc: Cô củng cố hiểu biết về giác quan.

Đề tài 12: Vì sao bé nghe được?

Mục tiêu:

  • Hiểu về thính giác và chức năng tai.

Chuẩn bị:

  • Video mô tả về tai và âm thanh.

Tiến trình:

  1. Xem video: Bé xem cách tai tiếp nhận âm thanh.
  2. Giải thích thính giác: Cô giới thiệu về tai, cách bé nghe được.
  3. Kết thúc: Bé kể lại âm thanh mình thích nhất.

Đề tài 13: Đôi mắt của em

Mục tiêu:

  • Tìm hiểu chức năng của mắt và bảo vệ mắt.

Chuẩn bị:

  • Hình ảnh mắt, video về hoạt động của mắt.

Tiến trình:

  1. Quan sát mắt: Cô chỉ và giải thích mắt giúp bé thấy gì.
  2. Hoạt động: Bé kể màu sắc, hình ảnh mình thích.
  3. Kết thúc: Cô nhắc bé giữ gìn sức khỏe mắt.

Đề tài 14: Bé ngoan lễ phép

Mục tiêu:

  • Phát triển kỹ năng ứng xử lễ phép với người lớn.

Chuẩn bị:

  • Các tình huống giả lập cho bé thực hành.

Tiến trình:

  1. Thảo luận: Cô nêu tình huống ứng xử, hỏi cách bé xử lý.
  2. Thực hành lễ phép: Bé chơi tình huống “Chào hỏi, lễ phép”.
  3. Kết thúc: Bé chia sẻ bài học về lễ phép.

Đề tài 15: Ai xinh thế nhỉ?

Mục tiêu:

  • Khơi dậy sự tự tin về bản thân.

Chuẩn bị:

  • Gương, khung ảnh.

Tiến trình:

  1. Soi gương: Bé tự soi, nói điều mình thấy xinh.
  2. Chụp ảnh: Cô chụp ảnh, cho vào khung “Ai xinh nhất”.
  3. Kết thúc: Bé chia sẻ ảnh của mình, củng cố sự tự tin.

Mỗi giáo án trên khuyến khích bé nhận thức về bản thân, phát triển khả năng giao tiếp, sự tự tin và học cách chăm sóc bản thân qua các hoạt động sáng tạo, gần gũi và vui nhộn.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *