Dưới đây là giáo án chi tiết cho chương trình mới lớp nhà trẻ với 8 đề tài:
Đề tài 1: Hoa cúc – Hoa hồng
- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phân biệt hai loại hoa: hoa cúc và hoa hồng.
- Phát triển khả năng quan sát và nhận thức về màu sắc, hình dạng.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên.
- Chuẩn bị:
- Hình ảnh và mẫu hoa thật của hoa cúc, hoa hồng.
- Hoạt động:
- Khởi động: Trò chuyện với trẻ về các loài hoa mà trẻ đã từng thấy.
- Hoạt động chính:
- Cô giới thiệu và mô tả về hoa cúc và hoa hồng (màu sắc, cánh hoa, hương thơm).
- Trẻ quan sát và so sánh sự khác nhau giữa hai loại hoa.
- Kết thúc: Trẻ vẽ và tô màu hoa cúc hoặc hoa hồng theo sở thích.
Đề tài 2: Mũi bé ở đâu?
- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết vị trí của mũi trên khuôn mặt.
- Phát triển khả năng nhận diện cơ thể mình.
- Khuyến khích trẻ nhận thức về sự chăm sóc bản thân.
- Chuẩn bị:
- Hình ảnh khuôn mặt với các bộ phận rõ ràng.
- Hoạt động:
- Khởi động: Trò chơi tìm kiếm bộ phận trên khuôn mặt (mắt, mũi, miệng).
- Hoạt động chính:
- Cô chỉ vào mũi mình và hỏi “Mũi bé ở đâu?” để trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện chỉ vào mũi mình và của bạn.
- Kết thúc: Trẻ tô màu khuôn mặt với mũi nổi bật.
Đề tài 3: Đây là cái gì?
- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết và gọi tên các vật dụng quen thuộc trong cuộc sống.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp của trẻ.
- Tạo cơ hội cho trẻ thể hiện sự tự tin khi trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị:
- Hình ảnh các vật dụng hằng ngày (bàn, ghế, bát, thìa, đồ chơi…).
- Hoạt động:
- Khởi động: Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng mà trẻ thường thấy.
- Hoạt động chính:
- Cô cho trẻ xem từng hình ảnh và hỏi “Đây là cái gì?”.
- Trẻ trả lời tên các vật dụng và công dụng của chúng.
- Kết thúc: Trẻ tham gia trò chơi “Ai nhanh mắt” để gọi tên nhanh các vật dụng.
Đề tài 4: Cái mũ của bé!
- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết và gọi tên “mũ”.
- Phát triển kỹ năng phân loại đồ dùng cá nhân.
- Giáo dục trẻ thói quen đội mũ khi ra ngoài trời.
- Chuẩn bị:
- Các loại mũ khác nhau (mũ lưỡi trai, mũ vải, mũ nón…).
- Hoạt động:
- Khởi động: Trẻ hát bài “Chiếc mũ xinh xắn”.
- Hoạt động chính:
- Cô cho trẻ xem và giới thiệu các loại mũ.
- Trẻ chọn mũ và đội mũ theo kiểu yêu thích.
- Kết thúc: Trẻ vẽ hoặc trang trí chiếc mũ theo ý mình.
Đề tài 5: Tung bóng bằng 2 tay
- Mục đích yêu cầu:
- Rèn luyện sự khéo léo và phát triển vận động tay.
- Giúp trẻ phối hợp tay-mắt.
- Khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động thể chất.
- Chuẩn bị:
- Bóng mềm, không gian rộng cho trẻ chơi.
- Hoạt động:
- Khởi động: Trẻ khởi động cơ thể bằng các động tác đơn giản.
- Hoạt động chính:
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bóng bằng hai tay và tung bóng lên cao.
- Trẻ thực hiện tung bóng và nhặt bóng.
- Kết thúc: Tổ chức trò chơi “Ai tung bóng cao nhất”.
Đề tài 6: Xếp bàn ghế
- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ biết cách xếp bàn ghế gọn gàng.
- Rèn luyện tính tự giác và kỷ luật cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng vận động thô và sự phối hợp nhóm.
- Chuẩn bị:
- Bàn ghế nhỏ cho trẻ xếp.
- Hoạt động:
- Khởi động: Trò chuyện về cách giữ gìn lớp học gọn gàng.
- Hoạt động chính:
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bàn ghế sau khi học xong.
- Trẻ thực hành xếp bàn ghế theo sự chỉ dẫn của cô.
- Kết thúc: Trẻ tham gia thi đua xếp bàn ghế nhanh và gọn.
Đề tài 7: Xếp chồng
- Mục đích yêu cầu:
- Phát triển khả năng tư duy và kỹ năng xếp chồng của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo và phối hợp tay-mắt.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo qua việc xếp chồng đồ vật.
- Chuẩn bị:
- Khối xếp chồng hoặc các đồ vật nhẹ để xếp.
- Hoạt động:
- Khởi động: Trẻ tham gia trò chơi xếp hình đơn giản.
- Hoạt động chính:
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp chồng các khối lên nhau.
- Trẻ thực hành xếp chồng và thi đua xem ai xếp cao hơn.
- Kết thúc: Trẻ khoe tác phẩm của mình và cùng chơi.
Đề tài 8: Bé chơi với hộp giấy
- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo.
- Khuyến khích trẻ sử dụng vật liệu đơn giản (hộp giấy) để tạo ra trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động và tư duy của trẻ.
- Chuẩn bị:
- Các hộp giấy có kích thước khác nhau.
- Hoạt động:
- Khởi động: Cô cho trẻ xem một số mẫu đồ chơi từ hộp giấy.
- Hoạt động chính:
- Trẻ tự chọn hộp giấy và sáng tạo ra đồ chơi như xe, nhà, hộp đựng đồ.
- Trẻ trang trí và chơi với các hộp giấy do mình tạo ra.
- Kết thúc: Trẻ giới thiệu và chơi cùng bạn với các hộp giấy.
